CP – Déroulement des séances

Les élèves travaillent sur IPAD.

 Séances 1, 3, 4, 5, 7 et 8 : Dictée Montessori

  • Nous travaillons sur l’association d’un son à une lettre ou groupe de lettres.
  • A chaque début de séance les élèves cherchent un mot comportant le son étudié.
  • Les élèves écrivent le son, syllabe ou mot qui leur est dicté grâce à l’alphabet en bas de leur écran.
  • Les premières séances, il s’agit de syllabes simples, toutes étudiées en classe.
  • Au fur et à mesure, il s’agit de petits mots tels que ami, lime, sofa, moto, mémé, pépé, fiche, tipi, bébé, date…

Séance 2 : « J’écris en cursive »

  • Travail d’écriture et de maintien du stylet
  • A l’aide d’un stylet les élèves écrivent les voyelles, consonnes l, m et n ainsi que les nombres de 0 à 9.

Séances  6 et 7 : Découverte de Notability

  • Les élèves découvrent l’application Notability.
  • Prise de contact avec le clavier azerty, les lettres et les nombres.
  • Etre capable d’écrire son prénom, la date, les jours de la semaine.
  • Dictée de syllabes simples du défi lecture vu en classe
  • Dictée de petits mots : papa, tata, moto…

Séance 9 : PopMath

  • Il s’agit de faire des additions simples pour retrouver le bon résultat.

CE1 – Déroulement des séances

Les élèves travaillent sur IPAD

 

Séances 1 et 2 : Notability

  • Les élèves redécouvrent le traitement de texte Notability : clavier et mise en forme.
  • Faire la première page de son lutin en respectant des consignes de mise en page :
  • CE1 lutin
  • Les élèves apprennent à prendre des photos, les insérer et retailler.

Séance 3 : Piéces Basic

  • Cette application permet de prolonger le travail sur la notion d’unités et de dizaine vue en classe.
  • Etre capable d’écrire et de décomposer un nombre (jusqu’à 100) en unités et dizaines.

Séances 4 et 5 : Notability

  • Les élèves tapent la poésie « Le point et la virgule » de Elisa Kerdual en respectant des consignes de frappe et de mise en page.
  • Révisions à deux sur la notion d’unité et dizaine, savoir décomposer un nombre (jusqu’à 100) .

Séances 6 et 7 : Pièces Basic

  • Comprendre l’addition < 100.
  • Savoir résoudre des petits problèmes.
  • Evaluation

Séance 8 : PopMath

  • Calcul mental : être capable de retrouver le résultat d’une addition parmi plusieurs propositions.

Séances 9 et 10 : Notability

  • Les élèves préparent leur carte de Noël.
  • Ils tapent leur texte, choisissent la mise en page :  couleur, police et taille des caractères.
  • Ils « retaillent » leur photo.

 

CE2 – Déroulement des séances

Cette année les élèves travaillent essentiellement sur PC

Séance 1 :

  • Découverte du PC. Nous parlons de l’Unité Centrale et de ses périphériques : écran, clavier, souris, scanner, imprimante…
  • Les élèves découvrent le clavier AZERTY.
  • Que peut-on faire avec un ordinateur ? (fiche 1)

Séance 2 : OpenOffice Writer

  • Les élèves créent leur dossier sur le bureau et le personnalisent afin de pouvoir enregistrer leur travail tout au long de l’année.
  • Ils découvrent le traitement de texte sur PC : j’écris mon nom et mon prénom et les mots de la fiche 1 (ananas, lapin, moto) et une phrase « Aujourd’hui, nous allons à la voile. »
  • Travail sur des touches particulières, les voyelles avec accent.
  • J’enregistre mon travail dans mon dossier.

Séance 3 : OpenOffice Writer

  • Je continue à découvrir le clavier AZERTY : l’utilisation de la touche majuscule.
  • Je m’intéresse à la mise en page grâce à la barre de menu : gras, souligner, les polices.
  • Notion du Copier/coller
  • Je pense à enregistrer mon travail dans mon dossier.

Séances 4 et 5 : OpenOffice Writer

  • Je tape la poésie « Les sportifs » de Marine Dézé.
  • Travail sur des touches particulières, les voyelles avec accent, le ç..
  • Je respecte les couleurs de police imposées.
  • Je pense à enregistrer mon travail dans mon dossier.

Séance 6 :

  • Lire l’heure sur Ipad
  • Régler l’heure donnée
  • Déterminer le temps écoulé

Séances 7 et 8 : OpenOffice Writer

  • Taper la poésie « Caméléon » en respectant toutes les consignes de frappe et de mise en page.

Séance 9 : 

  • Préparation de la carte de Noël
  • Les élèves ont préparé en classe un petit texte. Ils choisissent eux-mêmes la mise en page : police de caractère, taille, couleur..

CM1 – Déroulement des séances

Séances 1 et 2 : OpenOffice Writer

  • Les élèves créent leur dossier sur le bureau et le personnalisent.
  • Révision sur la mise en page d’un traitement de texte : la barre de menu.
  • Copie d’une poésie « Matin d’Octobre » de François Coppee en respectant des consignes de mise en page  : police, taille des polices, alignement, saut d’interlignes..

Séances 3 et 4 : GeoGebra

  • Utiliser un logiciel de géométrie pour placer des points sur un répère, tracer des droites.
    • Les élèves apprennent à placer des points sur un repère à l’aide de leurs coordonnées et à tracer des droites parallèles…
    • dtes paralleles CM1
    • …et des droites perpendiculaires
      • dtes perpendiculaires CM1
  • Evaluation

Séance 5 : Géoportail

  • Trouver son école sur Géoportail et décrire les environs.
  • Calculer les distances de l’école au parc Borély, au Vieux Port, au stade vélodrome.

Séance 6 : OpenOffice Writer

  • Les élèves choisissent  un personnage célèbre : Jules César ou Vercingétorix et écrire un petit texte pour expliquer qui  était ce personnage à l’aide de renseignements trouvés sur Wikipédia.

Séances 7 et 8 : OpenOffice Writer

  • Faire une carte de Noël
  • Travail sur le Copier/coller

CM2 – Déroulement des séances

Séance 1 : OpenOffice Writer / Google

  • Création de son dossier sur le bureau et personnalisation
  • Se réapproprier le clavier : taper la poésie « Marine » de Paul Verlaine.
  • Révision des règles typographiques
  • Faire des recherche sur  Paul Verlaine et écrire une petite biographie.

Séance 2 : OpenOffice Writer – Google – cartograf.fr

  • Les élèves apprennent à lire un plan de transports en commun et à se déplacer avec.
  • Travail en groupe sur le plan de Lyon.
  • Travail en autonomie : les élèves vont chercher un plan de transports en commun de Marseille, le copier/coller puis répondre à des questions de navigation.carte_marseille_metro

Séance 3 : OpenOffice Writer – Google 

  • Etude d’un grand personnage : Napoléon Bonaparte
  • Les élèves doivent aller rechercher des informations précises suivant un questionnaire puis rédiger une biographie.
  • Ils doivent également aller chercher des illustrations sur ce personnage et utiliser le « copier/coller » Copier (Ctrl C) et Coller (Ctrl V) ainsi que redimensionner des illustrations.

Séances 5 et 6 : GeoGebra

  • Les élèves utilisent un logiciel de tracé en géométrie. Ils doivent placer des points sur un repère grâce à leurs coordonnées, tracer des droites parallèles .
  • paralleles

 

  • Tracer des droites perpendiculaires.perpendiculaires
  • Tracer des cercles : centre-point
  • Evaluation

Séances 7 et 8 :  OpenOffice Writer

  • Les élèves confectionnent leur carte de Noël, texte en anglais.