CP – Déroulement des séances

Les élèves travaillent sur IPAD.

 Séances de 1 à 9 : Dictée Montessori

  • Nous travaillons sur l’association d’un son à une lettre ou groupe de lettres.
  • A chaque début de séance les élèves cherchent un mot comportant le son étudié.
  • Les élèves écrivent le son, syllabe ou mot qui leur est dicté grâce à l’alphabet en bas de leur écran.
  • Les premières séances, il s’agit de syllabes simples, toutes étudiées en classe.
  • Au fur et à mesure, il s’agit de petits mots tels que ami, lime, sofa, moto, mémé, pépé, fiche, tipi, bébé, date…

CE1 – Déroulement des séances

Les élèves travaillent sur IPAD

 

Séance 1 : Notability

  • Les élèves découvrent le traitement de texte Notability : clavier et mise en forme, ponctuation.
  • Ils tapent la poésie « C’est la rentrée » de Sylvie Poillevé.

 

Séance 2 : Notability

  • Suite de la poésie
  • Faire la première page de son lutin en respectant des consignes de mise en page :
  • CE1 lutin
  • Les élèves apprennent à prendre des photos, les insérer et retailler.

 

Séance 3 : Notability

  • Les élèves terminent leur travail des séances 1 et 2.

 

Séance 4 : « Jusqu’à 100 »

  • Travail sur les unités et les dizaines avec l’application « Jusqu’à 100 ».

 

Séances 5 et 6 : Pièces Basic

  • Cette application permet de prolonger le travail sur la notion d’unités et de dizaine.
  • Dictée de nombres jusqu’à 100.
  • Résolution de petits problèmes par la soustraction. Les élèves utilisent des petits carrés pour les unités et des barres de 10 carrés pour les dizaines.

 

Séance 7 : Pièces

  • Petits exercices de manipulation en groupe de pièces de 1c, 2c, 5c, 10c, 20c, 50c.
  • L’ application « Pièces » permet aux élèves de reconnaître les pièces, de compter l’argent. Par la suite de rendre la monnaie.

 

Séances 8 et 9 : Notability

  • Les élèves préparent leur carte de Noël.
  • Ils tapent leur texte préparé en classe, choisissent la couleur des lettres.
  • Par deux ils se photographient avec l’IPAD et insèrent la photo dans leur texte en la redimensionnant.

CE2 – Déroulement des séances

Cette année les élèves travaillent essentiellement sur PC

Séance 1 :

  • Découverte du PC. Nous parlons de l’Unité Centrale et de ses périphériques : écran, clavier, souris, scanner, imprimante…
  • Les élèves découvrent le clavier AZERTY.
  • Ils créent également leur dossier sur le bureau afin de pouvoir enregistrer leur travail tout au long de l’année.

 

Séance 2 : OpenOffice Writer

  • Découverte du traitement de texte sur PC : j’écris mon nom et mon prénom.
  • Travail sur des touches particulières, les voyelles avec accent, le ç.
  • J’enregistre mon travail dans mon dossier.

 

Séance 3 : OpenOffice Writer

  • Je personnalise mon dossier.
  • Je continue à découvrir le clavier AZERTY : l’utilisation de la touche majuscule.
  • Je pense à enregistrer mon travail dans mon dossier.

 

Séance 4 : OpenOffice Writer

  • Je recopie des phrases en rapport au stage de voile.
  • Je découvre la barre de menu :  la couleur de police de caractère.
  • Je pense à enregistrer mon travail dans mon dossier.

 

Séance 5 : OpenOffice Writer

  • Travail sur la mise en page;
  • Je m’intéresse à la barre de menu : gras, souligner, police de caractère, taille de la police et couleur de police.

 

Séance 6 : le clavier Ticenogood

  • Exercice pour se familiariser avec le clavier AZERTY.

 

Séance 7 et 8 : OpenOffice Writer

  • Préparation de la carte de Noël
  • Les élèves ont préparé en classe un petit texte. Ils choisissent eux-mêmes la mise en page : police de caractère, taille, couleur..

 

Séance 9 : 

  • Les tables de multiplications sur IPAD

 

 

CM1 – Déroulement des séances

Séance 1 :

  • Les élèves créent leur dossier sur le bureau et à le personnaliser.
  • Ils se réapproprient le clavier avec un exercice en ligne : le clavier de Ticenogood.

 

Séance 2 : OpenOffice Writer

  • Révision sur la mise en page d’un traitement de texte : la barre de menu.
  • Copie d’une poésie « Matin d’Octobre » de François Coppee en respectant des consignes de mise en page  :
    • Titre : Police Calibri – 16 – alignement gauche gauche
    • Saute 2 interlignes entre le titre et le texte
    • Corps du texte : Police Calibri – 12 pouces – alignement gauche
    • Saute 1 interligne entre 2 strophes
    • Saute 1 interligne entre le texte et le nom du poète
    • Nom du poète : Police Calibri – 14 pouces – alignement gauche
    • (Auteur français…) : Police Calibri – 12 pouces – italique – alignement gauche
  • Les élèves commencent la feuille de présentation de leur lutin, toujours en respectant des consignes de mise en page.

 

Séance 3 : OpenOffice Writer

  • Classer dans un tableau des traces archéologiques d’habitats gaulois.
  • Les élèves vont sur le site de l’Inrap :https://www.inrap.fr/magazine/bienvenue-gaulois/Accueil
  • Ils vont chercher des informations, les classer en construisant un tableau.habitat gaulois
  • Utilisation du Copier (Ctrl c) / Coller (Ctrl v). Attention à redimensionner les images.

Séance 4 : OpenOffice Writer

  • Suite de la séance 3
  • Finir la présentation du lutin

 

Séance 5 : OpenOffice Writer

  • Reconnaître des polygones simples et savoir tracer des polygones réguliers.
  • Les élèves découvrent une nouvelle fonctionnalité de OpenOffice Writer : la géométrie.
  • polygones

 

Séance 6 : OpenOffice Writer – Google

  • Travail sur le Copier (Ctrl c) / Coller (Ctrl v). On n’oublie pas de redimensionner les photos.
  • Les élèves vont choisir un personnage célèbre et un monument, chercher une photo et écrire un petit texte pour expliquer qui est ou était ce personnage et où se situe le monument.
    • Ramsés II, Léonard de Vinci, Gandhi, Armstrong
    • La pyramide de Keops, le Colisée, la statue de la Liberté, le Taj Mahal

 

Séance 7 : suite de la séance 6

Séance 8 : GeoGebra

  • Les élèves apprennent à placer des points sur un repère à l’aide de leurs coordonnées et à tracer des droites parallèles…
  • dtes paralleles CM1
  • …et des droites perpendiculairesdtes perpendiculaires CM1

 

Séance 9 : se repérer sur un quadrillage

  • travail sur les notions de colonnes, lignes,  repérage de cases, noeuds.

CM2 – Déroulement des séances

Séance 1 :

  • Création de son dossier sur le bureau et personnalisation
  • Se réapproprier le clavier avec des exercices en ligne : le clavier de Ticenogood
  • Révision des règles typographiques
  • Recherche sur Google : Maurice Carême

 

Séance 2 : OpenOffice Writer

  • Se réapproprier la barre de menu : Police, taille de la police, alignement et justification, gras-souligné-italique, couleur de police…
  • Travail sur la mise en page à partir du poème « L’Ecole » de Maurice Carême Police verdana, titre 16, texte 12, auteur 14
  • Savoir enregistrer son travail dans son dossier

 

Séance 3 : OpenOffice Writer – Google – cartograf.fr

  • Les élèves apprennent à lire un plan de transports en commun et à se déplacer avec.
  • Ils vont chercher un plan de transports en commun de Marseille, le copier/coller puis répondre à des questions de navigation.carte_marseille_metro

 

Séance 4 : OpenOffice Writer – Google 

  • Les élèves doivent aller rechercher des informations précises sur un grand personnage historique  pour répondre à un questionnaire : Napoléon
  • Ils doivent également aller chercher des illustrations sur ce personnage et utiliser le « copier/coller » Copier (Ctrl C) et Coller (Ctrl V) ainsi que redimensionner des illustrations.

 

Séance 5 : Google Earth

  • Les élèves doivent apprendre à se repérer dans le monde en recherchant des sites bien précis.
  • Ils doivent apprendre également à se repérer dans leur environnement : pays, ville, domicile, école.

 

Séance 6 : GeoGebra

  • Les élèves utilisent un logiciel de tracé en géométrie. Ils doivent placer des points sur un repère grâce à leurs coordonnées, tracer des droites parallèles .
  • paralleles

 

  • Tracer des droites perpendiculaires.perpendiculaires

 

Séance 7 : OpenOffice clac

  • Les élèves apprennent à construire un tableau afin d’organiser des données.
  • Travail sur la notion de cellule, colonne, ligne
  • La barre de menu : cellule active, zone d’édition (écrire ou corriger), police, taille de police, justification, encadrement, couleur de cellule et de police.

 

Séance 8 : OpenOffice clac (suite)

  • Les élèves construisent un tableau pour résoudre un problème.