CM1 – Déroulement des séances

Séance 1 :

  • Les élèves créent leur dossier sur le bureau et à le personnaliser.
  • Ils se réapproprient le clavier avec un exercice en ligne : le clavier de Ticenogood.

Séance 2 : OpenOffice Writer

  • Révision sur la mise en page d’un traitement de texte : la barre de menu.
  • Copie d’une poésie « Matin d’Octobre » de François Coppee en respectant des consignes de mise en page  :
    • Titre : Police Calibri – 16 – alignement gauche gauche
    • Saute 2 interlignes entre le titre et le texte
    • Corps du texte : Police Calibri – 12 pouces – alignement gauche
    • Saute 1 interligne entre 2 strophes
    • Saute 1 interligne entre le texte et le nom du poète
    • Nom du poète : Police Calibri – 14 pouces – alignement gauche
    • (Auteur français…) : Police Calibri – 12 pouces – italique – alignement gauche
  • Les élèves commencent la feuille de présentation de leur lutin, toujours en respectant des consignes de mise en page.

Séance 3 : OpenOffice Writer

  • Classer dans un tableau des traces archéologiques d’habitats gaulois.
  • Les élèves vont sur le site de l’Inrap :https://www.inrap.fr/magazine/bienvenue-gaulois/Accueil
  • Ils vont chercher des informations, les classer en construisant un tableau.habitat gaulois
  • Utilisation du Copier (Ctrl c) / Coller (Ctrl v). Attention à redimensionner les images.

Séance 4 : OpenOffice Writer

  • Suite de la séance 3
  • Finir la présentation du lutin

Séance 5 : OpenOffice Writer

  • Reconnaître des polygones simples et savoir tracer des polygones réguliers.
  • Les élèves découvrent une nouvelle fonctionnalité de OpenOffice Writer : la géométrie.
  • polygones

Séances 6 et 7 : OpenOffice Writer – Google

  • Travail sur le Copier (Ctrl c) / Coller (Ctrl v). On n’oublie pas de redimensionner les photos.
  • Les élèves vont choisir un personnage célèbre et un monument, chercher une photo et écrire un petit texte pour expliquer qui est ou était ce personnage et où se situe le monument.
    • Ramsés II, Léonard de Vinci, Gandhi, Armstrong
    • La pyramide de Keops, le Colisée, la statue de la Liberté, le Taj Mahal

Séance 8 : GeoGebra

  • Les élèves apprennent à placer des points sur un repère à l’aide de leurs coordonnées et à tracer des droites parallèles…
  • dtes paralleles CM1
  • …et des droites perpendiculairesdtes perpendiculaires CM1

Séance 9 : se repérer sur un quadrillage

  • travail sur les notions de colonnes, lignes,  repérage de cases, noeuds.

Séance 10 : OpenOffice Writer

  • Taper une poésie en respectant des consignes de mise en page et l’illustrer en allant chercher des images sur un moteur de recherche.
  • Utiliser le copier/coller.

Séance 11 : Géoportail

  • Trouver son école sur Géoportail et décrire les environs.
  • Calculer les distances de l’école au parc Borély, au Vieux Port, au stade vélodrome.

Séance 12 : OpenOffice Writer

  • Tracer des figures géométriques à l’aide du logiciel OpenOffice Writer.

Séance 13 : https://education.francetv/matiere/histoire/cm1

  • « La naissance du royaume de France de Clovis à Charlemagne ».
  • Après avoir lu le document, les élèves doivent répondre aux questions.

Séance 14 : Géotortue

  • Programmation : programmer les déplacements d’une tortue à l’aide d’un logiciel d’initiation à la programmation.
  • Etre capable de trouver un algorithme permettant de déplacer la tortue pour former des lettres précises : A, F
  • Etre capable de trouver un algorithme permettant de déplacer la tortue pour réaliser des figures géométriques.

Séances 15 et 16 : OpenOffice classeur

  • Graphiques et histogrammes : à partir d’un tableau, être capable de faire un  histogramme, de lui donner un titre et de nommer les axes.
  • Evaluation

Séance 17 : OpenOffice Writer

  • Petite rédaction : être capable de rédiger un petit texte à partir d’un traitement de texte et respecter les règles de frappe.

Séances 18 et 19 : OpenOffice Writer – You Tube – Google

  • Les élèves visionnent le documentaire sur You Tube  « Qui es-tu Saint Louis ? », puis rédigent une petite biographie de LouisIX et vont chercher une photo pour la Copier/coller.

Séance 20 : Scratch J.r

  • Programmation  et algorithme : je crée plusieurs personnages et plusieurs mondes, je fais parler mes personnages entre-eux et je les fais évoluer dans les différents mondes.

Séances 21 et 22 : OpenOffice Writer 

  • Histoire de l’Art : Etude d’un château de la Renaissance.
  • Les élèves doivent produire un document numérique pour présenter une affiche sur un château de François 1er.

Séance 23 : SimpleMind 

  • Science : Les cartes mentales. Les élèves créent une carte mentale pour présenter les énergies.

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